Madame la ministre de l'enseignement supérieur Valérie Glatigny, vous avez déclaré dans la presse que vous aviez "peur de perdre des étudiants", peur qu'ils décrochent. Nous aussi nous avons peur. Peur que vous ne preniez pas la mesure de la situation.

À l'occasion de cette rentrée académique, la ministre de l'enseignement supérieur Valérie Glatigny (MR) annonce vouloir réformer le décret Paysage. Après un semestre marqué par le corona, qui a particulièrement mis en évidence les inégalités entre étudiants, la ministre vient avec une réforme importante qui vise à exclure les étudiants en difficultés sous prétexte de les "responsabiliser". Au lieu de répondre aux causes réelles de l'échec, à savoir le sous-financement de l'enseignement supérieur, la précarité étudiante et le caractère inégalitaire de notre enseignement, la ministre Glatigny tente surtout de se déresponsabiliser elle-même de la situation.

"L’enseignement supérieur est une école de vie. Tout le monde ne gagne pas à la fin" a sorti la ministre de l'enseignement supérieur Valérie Glatigny. On a voulu savoir comment la ministre pouvait dire un truc pareil. C’est quoi en fait sa vision de l’enseignement ? Et c’est quoi ses plans ? C’est ce qu’on a été chercher. Et comme dit Octave : "franchement...c’est chaud". Découvre ici pourquoi !

La ministre de l’enseignement supérieur Valérie Glatigny affirme que le taux de réussite serait meilleur que les autres années. Comac demande que tous les chiffres soient publiés et que la ministre ne reste pas aveugle aux inégalités, sur lesquelles un taux de réussite global ne dit rien.

Grâce à la mobilisation étudiante, la majorité PS-MR-Ecolo a dû garantir la finançabilité de tou-te-s les étudiant-e-s. Une très bonne nouvelle. Sauf que tou-te-s ne seraient en réalité pas concerné-e-s et que la mesure ne serait pas financée…

VICTOIRE ! Tou-te-s les étudiant-e-s restent finançables l’année prochaine ! Chaque étudiant-e pourra donc se réinscrire en cas d’échec durant cette année perturbée par la crise corona.

La ministre de l’Enseignement supérieur Valérie Glatigny commence à plier. Sous le feu des critiques et devant le succès de la proposition lancée par Comac de remplacer les examens par des évaluations formatives, elle ouvre la porte à des avancées qui pourraient être positives pour les étudiant.e.s. 

Dans une interview donnée au journal Le Soir ce 12 juin, la ministre de l’Enseignement supérieur Valérie Glatigny (MR) a réagi à notre proposition de remplacer les examens par des évaluations formatives et aux 10.000 signatures que nous avons été remettre à son cabinet. Dans sa réponse, elle préfère utiliser 4 arguments bidons au lieu de réellement mener le débat.

Le mouvement de protestation qui secoue les États-Unis est d’une ampleur rarement vue. Le meurtre de George Floyd, énième Afro-Américain victime de violence policière, a mis le feu aux poudres dans un pays où un racisme structurel et des inégalités sociales extrêmes sévissent depuis trop longtemps et où la pandémie de coronavirus fait des ravages.

Avec la destruction de l’environnement, les épidémies comme celle du coronavirus que nous connaissons risquent de se multiplier. L’agro-industrie qui provoque la déforestation favorise en effet la transmission de virus ou de bactéries depuis les animaux vers les êtres humains. Mais en changeant de modèle d’agriculture, il est possible de mieux nous protéger.